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Autora:
Manuela Lemos Peña
Coordinadora de acceso a la información – Dirección general de accesibilidad universal – Subsecretaria de discapacidad

En su artículo La ciudad como factor de accesibilidad, Manuela Lemos Peña plantea una reflexión profunda sobre el papel que juegan las ciudades en la inclusión —o exclusión— de las personas con discapacidad.

Partiendo de datos contundentes sobre la realidad en América Latina, la autora subraya que la accesibilidad no es un tema marginal, sino un principio de justicia social y un componente esencial del desarrollo urbano. Diseñar ciudades sin considerar esta diversidad, advierte, perpetúa desigualdades y limita el ejercicio pleno de derechos fundamentales.

Lemos Peña propone un enfoque integral basado en tres acciones clave: conocer, comprender e intervenir.

Conocer a la población implica reconocer la heterogeneidad de quienes habitan la ciudad; comprender exige diagnósticos sólidos, con datos cuantitativos y cualitativos que reflejen las experiencias reales de las personas con discapacidad; e intervenir supone incorporar la accesibilidad a lo largo de todo el ciclo de los proyectos urbanos, desde el diseño hasta su evaluación y mantenimiento. En este sentido, la accesibilidad deja de ser un requisito accesorio y se convierte en un eje transversal que siempre suma y amplía beneficios para toda la comunidad.

El artículo enfatiza que “hacer rampas no alcanza”. La verdadera accesibilidad requiere un abordaje más amplio que contemple no solo las barreras físicas, sino también las barreras actitudinales y de información.

Desde esta perspectiva, la autora retoma el Modelo Social de la Discapacidad, que desplaza el foco de la condición individual hacia las barreras del entorno, y destaca la importancia de diseñar soluciones situadas, adaptadas al contexto, construidas con participación ciudadana y basadas en evidencia. Herramientas como encuestas de percepción, guías de observación y procesos de co-diseño comunitario son claves para avanzar hacia ciudades más inclusivas, funcionales y equitativas.

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